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sábado, 8 de octubre de 2016

Taller Participando CON y DESDE la gente, en Donostia (Gipuzkoa) #ISM16

Dentro de las II Jornadas del Seminario de Ilusionistas Sociales de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), el próximo jueves, 13 de octubre de 2016, nos encontraremos en el TALLER Participando CON y DESDE la gente, en el aula 1.3 del Edificio Magisterio de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de Donostia-San Sebastián (plaza Oñati 3, s/n, 20018), entre las 16:30 y las 20:30.

Os recordamos que la entrada es libre y que no es imprescindible acudir a la sesión completa (aunque sí es muy recomendable).

Si quieres, puedes inscribirte aquí (aunque solo es imprescindible si vas a acudir a al menos 5 sesiones presenciales y/o si quieres continuar en el curso internacional online).

Más información sobre las Jornadas #ISM16 aquí:
http://www.ehu.eus/es/web/ism/donostia-2016-10



FORMAS DE PARTICIPACIÓN

Si queremos empezar un proceso de participación en el que ‘se cuente más con la gente’, debemos pensar que no somos las primeras personas a las que se nos ocurre algo así. Las formas en las que se han hecho procesos de participación se pueden resumir en tres:

  • La primera sería trabajar por y para quien nos paga o por y para nuestra asociación o partido (para quien nos envía). No tenemos que preguntarnos nada, ni trabajar con nadie; sino hacer los que nos han mandado, o cumplir los objetivos que nos han marcado o nos hemos marcado previamente.

En el fondo, nos acercamos a la gente para conseguir algo de la gente (información, dinero, atención etc.). Ejemplos: trabajar haciendo encuestas para una empresa multinacional (o para cualquier institución estatal) o un informe etc., pegar carteles de nuestro partido para las elecciones o recaudar dinero para nuestra asociación (OSC, ONG, IAP etc.) con el cual erradicaremos el hambre en el mundo.

  • La segunda sería trabajar por y para la gente. No tenemos porqué preguntarnos nada que no esté ya contestado por nosotr@s mism@s o en los objetivos, ni trabajar con nadie que no esté en nuestro círculo o en el plan de acción. Lo que tenemos que hacer es conocer qué necesita la gente y dárselo.

En la práctica haríamos básicamente lo mismo que en la primera forma, pero al hacerlo lo haríamos ‘pensando en la gente’, queriendo aportar algo. Ejemplos: hacer un diagnóstico de las ‘necesidades’ y tras nuestro análisis montar un comedor social para l@s pobres de nuestra comunidad, hacer un plantón o huelga de hambre para que el gobierno cambie su política con respecto a la falta de empleo.

  • La tercera sería trabajar con y desde la gente. Tenemos que trabajar con la gente para que sea la protagonista de su propia vida cotidiana (vida diaria), para que la autogestione (la maneje por sí misma) y a partir de ahí, vaya construyendo cómo quiere que sea su colonia, su pueblo, su unidad habitacional (de forma dialéctica: proponiendo, debatiendo colectivamente y llevando a cabo, en grupos, las diversas propuestas decididas).

Antes de empezar un proceso de participación, tenemos que saber que debemos fijarnos, sobre todo, en las formas de relación, es decir, en las formas en que nos relacionamos con las personas en las diferentes situaciones. Los contenidos son excusas para juntarse, pero son las formas de relación las que definen las culturas populares. Lo importante está en cambiar las formas de relación y no a las personas.

Una de las razones de por qué desde las culturas populares es desde donde se cambian las cosas es esto. Al cambiar las formas de relación estamos transformando, al cambiar los contenidos estamos camuflando. A menudo las culturas populares son catalogadas de pasivas y apáticas cuando no acuden a los llamamientos en formato convocatoria de las organizaciones (políticas, sindicales, sociales...). Sin embargo, las culturas populares se mueven con otras formas de relación, y por lo tanto las formas de participar también son distintas.

sábado, 3 de septiembre de 2016

Oralidad y culturas populares

Especialidad/bloque 6 del curso CAOS CREATIVO Y COMPLEJIDAD

Llevamos un tiempo planteándonos maneras de construir una formacción que aúne las cosas que estamos haciendo en la universidad con cosas que estamos haciendo en la calle, con gente que conocemos que hace cosas, con gente que no conocemos pero que también hace cosas... y que sirva como excusa para ir creando, potenciando, dinamizando cultivos sociales en la Península Ibérica y América Latina. Porque lo que queremos encontrar es el mestizaje de conocimiento científico, saberes populares, conocimientos alternativos (tanto individuales como colectivos), intercambios intergeneracionales, interculturales, intergénero, etc.

De ahí hemos creado una propuesta de formacción (que trata de entrelazar la formación y la acción) que tiene siempre un componente presencial y uno online. Así podemos tener lo online en común y lo presencial en cada uno de los espacios que vayan sumándose a esta propuesta.

  
Oralidad y culturas populares (Donostia-San Sebastián)

24 horas presenciales

13 Oct. Trabajar con y desde la gente (4 horas)
14 Oct. Desempoderamiento educativo (4 horas)
15 Oct. Culturas populares, espacios y tiempos (4 horas)
19 Oct. Culturas populares y poesía (4 horas)
20 Oct. Oralidad y recuperación de la cultura (4 horas)
21 Oct. Desempoderamiento lingüístico (4 horas)

LUGAR: Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa), Facultad de Educación, Filosofía y Antropología, Edificio Magisterio, de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

HORA:  De 16:30 a 20:30
*La sesión del 15 de octubre, sábado, será de 10:00 a 14:00 en la sede de la entidad Innova4B

26 horas on line

1ª semana (24 al 30 de octubre de 2016): Cultura institucional, cultura de masas, culturas alternativas y culturas populares
2ª semana (31 de octubre al 6 de noviembre de 2016): El desempoderamiento
3ª semana (7 al 13 de noviembre de 2016): Historias orales
4ª semana (14 al 20 de noviembre de 2016):  Mediaciones sociales
5ª semana (21 al 27 de noviembre de 2016):  El Ilusionismo Social

Para inscribirse http://www.ehu.eus/es/web/ism/izenematea

Con y desde la gente: BLOQUE 2 del curso internacional #Caoscreativo y Complejidad

Especialidad/bloque 2 del curso CAOS CREATIVO Y COMPLEJIDAD

Llevamos un tiempo planteándonos maneras de construir una formacción que aúne las cosas que estamos haciendo en la universidad con cosas que estamos haciendo en la calle, con gente que conocemos que hace cosas, con gente que no conocemos pero que también hace cosas... y que sirva como excusa para ir creando, potenciando, dinamizando cultivos sociales en la Península Ibérica y América Latina. Porque lo que queremos encontrar es el mestizaje de conocimiento científico, saberes populares, conocimientos alternativos (tanto individuales como colectivos), intercambios intergeneracionales, interculturales, intergénero, etc.

De ahí hemos creado una propuesta de formacción (que trata de entrelazar la formación y la acción) que tiene siempre un componente presencial y uno online. Así podemos tener lo online en común y lo presencial en cada uno de los espacios que vayan sumándose a esta propuesta


Con y desde la gente (Donostia-San Sebastián)

12 horas presenciales


13 Oct. Trabajar con y desde la gente (4 horas)
14 Oct. ¿Y la escuela? Pedagogía del revés y desempoderamiento educativo (4 horas)
15 Oct. Culturas populares, espacios y tiempos (4 horas)

(más información sobre cada sesión en los enlaces)

LUGAR: Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa),
Las sesiones de los días 13 y 14 de octubre serán en el Edificio Magisterio de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). de 16:30 a 20:30

La sesión del 15 de octubre, sábado, será de 10:00 a 14:00 en la sede de la entidad Innova4B (Calle Zuatzu 5, Donostia).

38 horas on line

1ª semana (24 al 30 de octubre de 2016): Introducción a las formas de Poder
2ª semana (31 de octubre al 6 de noviembre de 2016): El desempoderamiento
3ª semana (7 al 13 de noviembre de 2016): Experiencias de participación con y desde la gente
4ª semana (14 al 20 de noviembre de 2016): Mediaciones sociales
5ª semana (21 al 27 de noviembre de 2016):  El Ilusionismo Social
6ª semana (28 de noviembre al 4 de diciembre de 2016): El desempoderamiento comunitario
7ª semana (12 al 18 de diciembre de 2016): Sentidos, técnicas y herramientas del Ilusionismo Social

Para inscribirse http://www.ehu.eus/es/web/ism/izenematea

lunes, 26 de octubre de 2015

EL DESEMPODERAMIENTO CONCEPTO BÁSICO DEL ILUSIONISMO SOCIAL

Además de las culturas populares  y el trabajar con y desde la gente, el DESEMPODERAMIENTO es uno de los conceptos esenciales del ilusionismo social. Para comprender el concepto de desempoderamiento tenemos que entender tres propuestas fundamentales:

  • ALTERNATIVAS AL PODER, EMPODERAMIENTO Y CONTRAPODER: 
         - negación del poder 
         - dispersar el poder
         - el desempoderamiento 

Para profundizar unas pinceladas sobre nuestro libro SIN PODER (2017)

domingo, 24 de mayo de 2015

Formas en las que se ha hecho un proceso de participación

Si queremos empezar un proceso de participación en el que “se cuente más con la gente”, debemos pensar que no somos las primeras personas a las que se nos ocurre algo así. Las formas en las que se han hecho procesos de participación se pueden resumir en tres:

  • La primera sería trabajar por y para quien nos paga o por y para nuestra asociación o partido (para quien nos envía). No tenemos que preguntarnos nada, ni trabajar con nadie; sino hacer los que nos han mandado, o cumplir los objetivos que nos han marcado o nos hemos marcado previamente. 
  • La segunda sería trabajar por y para la gente. No tenemos porqué preguntarnos nada que no esté ya contestado por nosotros mismos o en los objetivos, ni trabajar con nadie que no esté en nuestro círculo o en el plan de acción. Lo que tenemos que hacer es conocer qué necesita la gente y dárselo .

  • La tercera sería trabajar con y desde la gente. Tenemos que trabajar
    con la gente para que sea la protagonista de su propia vida cotidiana (vida diaria), para que la autogestione (la maneje por sí misma) y a partir de ahí, vaya construyendo cómo quiere que sea su colonia, su pueblo, su unidad habitacional (de forma dialéctica 6 : proponiendo, debatiendo colectivamente y llevando a cabo, en grupos, las diversas propuestas decididas).

Para continuar leyendo https://drive.google.com/file/d/0B2icLDdBvGUOY21XZXFpWXE0cGM/view?usp=sharing

Y un video

Introducción a las formas de participación from ILUSIONISMO SOCIAL on Vimeo.

viernes, 8 de mayo de 2015

¿Las instituciones pueden promover la autogestión?

Ante las preguntas de Alberto Matarán Ruiz: ¿Y por qué no la autogestión? ¿las instituciones no pueden promoverla? voy a desarrollar esta entrada para poder reflexionar juntos e incorporar a otra gente que os interese a esta reflexión.

En principio, en las Administraciones públicas que yo he trabajado; el PARA QUÉ del proceso ha sido: la autogestión de la vida cotidiana, pero claro esto sólo lo puede llevar a cabo la gente...

Al trabajar en una Administración pública lo primero que te encuentras es la rigidez de sus estructuras (en general, habrá excepciones), este es uno de los dilemas sustituir estructuras o flexibilizar; nuestro trabajo ha ido en la linea de flexibilizar; no tenemos tiempo suficiente en 2, 3 ó 4 años para enredarnos en la maraña urdida en los últimos 37 años, y además una sustitución de estructuras no garantiza un nuevo tipo de administración de lo público.



Nuestro trabajo basado en trabajar con y desde la gente y en el desempoderamiento (no por y para la gente y empoderamiento) va en dos lineas, uno hacia dentro provocando cogestión y desempoderamiento del funcionariado y de las redes políticas y otro hacia afuera provocando cogestión, desempoderamiento de LIDERAZGOS y autogestiones. La autogestión se puede promover, pero en cuanto ya empieza a andar debe dejarse sola, porque si no se vuelve a crear una nueva dependencia y ya no es autogestión. En la autogestión debe de haber interdependencia con respecto a otros proyectos autogestionados (para crear procesos de ayuda mutua), que también se puede empezar a promover desde un trabajo hecho desde la administración (pero solo empezar a promover...) y autonomía que de sentido al propio proyecto. Hacia dentro del proyecto se deben de dar procesos de desempoderamiento, osea que cada persona haga dejación de poder hacia las demás, fomentando así las relaciones horizontales y la construcción colectiva.

Estas dinámicas rompen la falsa dualidad público/privado, introduciendo en el centro del debate lo común. Cuando la administración va pasando de promover autogestiones, diversos proyectos autogestionados, a promover la autogestión; lo público deja su caracter (de propiedad estatal) para pasar a ser también común, al igual que los proyectos autogestionados. Por que si estos proyectos autogestionados no tienen un caracter común no son otra cosa que una iniciativa privada con otro nombre.

Si en algún momento (no para siempre) nos encontramos en disposición de trabajar estas cosas, tenemos que tener claro que nuestra posición es en la puerta de espalda a la institución/administración y de cara a la gente y que lo máximo que podemos estar en este tipo de trabajo es 3-4 años (también hay un mínimo: 15 meses)... Para trabajar estas cosas puede ser de ayuda ver nuestro libro participando con y desde la gente en sus dos ediciones: Sevilla (Andalucía) y Cuernavaca (México)